INZUNZA-MEJÍA, Patricia; RIVERA-OBREGÓN, Mónica; LÓPEZ-CARMONA, Ana. Aprendizaje desde la virtualidad en el modelo de aula invertida: una experiencia en la educación universitaria. Technological Innovations Journal, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 41–66, 2022. DOI: 10.35622/j.ti.2022.02.003. Disponível em: https://tijournal.science/index.php/tij/article/view/8.. Acesso em: 21 nov. 2024.