HUMPIRI-LUJANO, Danitza; POMA, Ronald. Uso de las macrorreglas para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios. Technological Innovations Journal, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 19–27, 2024. DOI: 10.35622/j.ti.2024.01.002. Disponível em: https://tijournal.science/index.php/tij/article/view/34.. Acesso em: 21 nov. 2024.