Technological Innovations Journal
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description: Technological Innovations Journal [TIJ] con ISSN 2955-8239 (En línea) es una publicación del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, publicada desde enero de 2022 de manera trimestral y de acceso abierto. TIJ utiliza el sistema externo de revisión por pares doble ciego (double peer-review) en los temas investigados y las metodologías utilizadas. RG se adoptada y se adhiere a los estándares de publicación establecidos por la Asociación Americana de Psicología (APA). La revista es eminentemente especializada, lo cual es una ventaja para los autores y sus organizaciones debido a la mayor difusión lograda por los trabajos publicados.
publisher: Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
language: es
publication name: Technological Innovations Journal
issn: 2955-8239
items: Calidad del agua captada de la niebla para consumo humano en la comunidad Los Verdes, Chota – Perú
items: Conocimiento en IA, desempeño y autoeficiencia en docentes de educación secundaria y superior
items: Adsorción de oro mediante un compósito formado por porcelana – coral zoanthus en la minería artesanal de la zona de Arirahua- Condesuyos
items: Uso de herramientas digitales en universidades de la ciudad de Puno, Perú
items: Habilidades sociales y adicción a las redes sociales en estudiantes de una universidad privada en Perú
items: Diagnóstico del bienestar laboral del personal administrativo de la Universidad Hipócrates (México)
items: Análisis del entorno económico y social de una ciudad de México
items: Expectativas laborales de estudiantes de aeronáutica en relación con edad, semestre cursado, e interés en la certificación de la especialidad en despacho de vuelos de Bolivia
items: Nivel socioeconómico y hábitos de estudio en estudiantes del programa de estudios de educación primaria
items: Incidencia de los factores socioculturales en la violencia familiar en mujeres en un hogar refugio temporal en Perú
items: Análisis de Protocolos Transport Layer Security y Secure Socket Layer como mecanismos de seguridad y competitividad en las organizaciones digitales
items: Educación financiera y la toma de decisiones de los estudiantes en colegios emblemáticos de una ciudad peruana
items: Acoso escolar: realidades de la educación actual
items: Análisis de la patente de invención de una universidad de Paraguay
items: Adaptación y validación de cuestionario para medir competencias digitales docentes
items: Aplicación de inteligencia artificial para el desarrollo de trabajos académicos en universidades del Perú: un problema actual
items: Reflexiones de pandemia en la educación superior: revisión teórica del estrés laboral en el rol docente
items: Calidad de fuentes de agua para consumo humano en la comunidad El Frutillo, Bambamarca-Cajamarca
items: Perspectiva docente sobre el diseño curricular por competencias y la calidad educativa en una universidad peruana
items: Uso de las macrorreglas para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios
items: Programa de aplicación para resolver sistemas de ecuaciones no lineales
items: Afectación a la seguridad ciudadana por porte de armas blancas en la localidad de Kennedy Bogotá, Colombia
items: Obtención de iones cobre (II) desde mineral oxidado en presencia de solución de ácido etilendiaminotetraacético en medio básico
items: Actitud científica en estudiantes universitarios
items: Una mirada teórica a la administración empresarial en la era digital: el proceso administrativo y la revolución de la inteligencia artificial
items: Creatividad computacional: un análisis a las teorías de M. Boden y G. Wiggins
items: Análisis de la capacitación docente en una institución de educación superior
items: Influencia de los kits didácticos en el aprendizaje de las ciencias experimentales química y biología: Hallazgos desde la literatura científica
items: Software del PIT-UAS: Uso, adaptación y seguimiento como herramienta coadyuvante para alumnos de nuevo ingreso
items: Análisis de la cooperación académica internacional como actividad motivadora en una comunidad educativa. Caso Universidad Hipócrates, México

Calidad del agua captada de la niebla para consumo humano en la comunidad Los Verdes, Chota – Perú
type: item
description: El estudio tuvo como objetivo determinar la calidad del agua captada de la niebla para consumo humano en la comunidad Los Verdes, distrito y provincia de Chota, Cajamarca. La investigación fue de tipo básica, nivel descriptivo-comparativo, de corte transversal y diseño no experimental. La población estuvo conformada por el agua recolectada mediante tres neblinómetros elaborados según el modelo de Pilar Cereceda y Pablo Osses. Se obtuvieron 12 muestras en tres puntos de monitoreo, durante cuatro meses (noviembre de 2023 a febrero de 2024), siguiendo los lineamientos de DIGESA. Los resultados se compararon con los límites máximos permisibles establecidos en el D.S. N.° 031-2010-SA, registrándose los siguientes rangos: temperatura de 13,10 a 14,20 °C; turbidez de 2,23 a 3,11 NTU; pH de 7,01 a 7,70; conductividad de 25,3 a 35,8 µS/cm; color de 7,7 a 15,8 UCV; sólidos disueltos totales de 15 a 26 mg/L; cloruros de 0,314 a 0,725 mg/L; sulfatos de 0,130 a 0,430 mg/L; fosfatos de 0,035 a 0,948 mg/L. En el análisis bacteriológico, se reportaron coliformes totales de 4,0 a 350 NMP/100 mL, coliformes termotolerantes y Escherichia coli de 2,0 a 27 NMP/100 mL. Se concluye que la calidad fisicoquímica y bacteriológica del agua captada de la niebla no es apta para consumo humano directo, ya que los parámetros de color y coliformes exceden los valores establecidos en la normativa peruana, situación atribuida a la contaminación por excretas de aves en los neblinómetros.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: calidad de agua
  topic: keywords
subject: parámetros bacteriológicos
  topic: keywords
subject: parámetros fisicoquímicos
  topic: keywords
subject: neblinómetro
  topic: keywords
creator: Ismael Suárez
creator: Jhonathan Fernández
creator: Isabel Ventura
rights: Derechos de autor 2025 Ismael Suárez, Jhonathan Fernández, Isabel Ventura (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-06-18
publication date: 2025-06-18
starting page: 20
ending page: 38
doi: 10.35622/j.ti.2025.02.002

Conocimiento en IA, desempeño y autoeficiencia en docentes de educación secundaria y superior
type: item
description: El acelerado avance de la Inteligencia Artificial (IA) ha generado nuevos desafíos en el ámbito educativo, especialmente en relación con la preparación docente para integrar estas tecnologías en su práctica pedagógica. El objetivo fue evaluar la influencia del nivel de conocimiento en IA sobre el desempeño profesional y la autoeficacia de docentes de secundaria y educación superior. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transeccional y correlacional. La muestra estuvo conformada por 108 docentes en la República Dominicana, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se aplicó un cuestionario estructurado que incluyó variables sociodemográficas, nivel de conocimiento en IA y escalas tipo Likert para medir su impacto en el desempeño y la autoeficacia docente. Los resultados indicaron que el 51% de los participantes tenía un conocimiento básico sobre IA, mientras que solo el 11% alcanzaba un nivel avanzado. No obstante, el 53,7% manifestó que el uso de IA mejora siempre su desempeño, y el 47,2% consideró que la formación en IA incrementó significativamente su autoeficacia. Las pruebas de chi-cuadrado evidenciaron relaciones estadísticamente significativas entre el conocimiento en IA y el desempeño (p = 0.018), así como con la autoeficacia docente (p = 0.0007). En conclusión, se destaca la necesidad de implementar programas de formación continua y diferenciada que fortalezcan las competencias tecnológicas de los docentes, promuevan su confianza en la práctica educativa y contribuyan al cierre de la brecha digital. Asimismo, se sugiere el diseño de políticas educativas sostenibles que potencien el impacto positivo de la IA en la enseñanza.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: competencia digital
  topic: keywords
subject: desarrollo profesional
  topic: keywords
subject: innovación pedagógica
  topic: keywords
subject: inteligencia artificial
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creator: Beatriz Lafontaine
creator: Wanda Marina Román-Santana
rights: Derechos de autor 2025 Beatriz Lafontaine, Wanda Marina Román-Santana (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 7
ending page: 19
doi: 10.35622/j.ti.2025.02.001

Adsorción de oro mediante un compósito formado por porcelana – coral zoanthus en la minería artesanal de la zona de Arirahua- Condesuyos
type: item
description: Los métodos tradicionales de extracción de oro, como la cianuración con uso de carbón activado, generan un considerable impacto ambiental debido al empleo de sustancias tóxicas y la generación de residuos peligrosos. Frente a este escenario, se plantean tecnologías más eficientes y ecológicas, como el proceso de adsorción utilizando un compósito de porcelana – coral zoanthus como adsorbente. El objetivo del estudio fue evaluar la eficiencia del compósito de porcelana – coral zoanthus para una muestra cianurada de oro proveniente de una mina artesanal ubicada en Arirahua – Condesuyos. Para ello, se propuso esta investigación de carácter exploratorio, experimental, cuantitativo y correlacional mediante un sistema de adsorción tipo Batch. Además, se aplicó el diseño factorial completo 2k con replica en los puntos centrales y el análisis de varianza (ANOVA) para determinar la capacidad de adsorción y los efectos e interacciones de las variables independientes en la concentración final de oro. Los resultados mostraron que, un 78.50% de capacidad de adsorción de oro del compósito, lo que indica que una gran cantidad del oro disuelto en la solución fue recuperada bajo las condiciones experimentales especificadas. También se determinó el modelo matemático y se evaluó el comportamiento de la isoterma de adsorción, ajustándose a la isoterma de Freundlich con R² igual a 0.8132, sugiriendo que la adsorción de oro se produce por un proceso físico y reversible. Se concluye que, este compósito podría ser considerado como una alternativa viable para la extracción de oro, contribuyendo de manera sostenible en el sector de la minería artesanal peruana.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: adsorción
  topic: keywords
subject: impacto ambiental
  topic: keywords
subject: minería artesanal
  topic: keywords
subject: oro
  topic: keywords
creator: Pavel Delgado
creator: Carmen Pancca
creator: Jannyllú Covarrubias
rights: Derechos de autor 2025 Pavel Delgado, Carmen Pancca, Jannyllú Covarrubias (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-01-11
publication date: 2025-01-11
starting page: 34
ending page: 48
doi: 10.35622/j.ti.2025.01.003

Uso de herramientas digitales en universidades de la ciudad de Puno, Perú
type: item
description: Las herramientas digitales cobran importancia debido al auge de tecnologías y su uso en contextos educativos es amplio tema de estudio. El objetivo de la investigación fue determinar cuáles fueron las herramientas digitales más utilizadas en la enseñanza a distancia por las universidades públicas y privadas de la región Puno, Perú. Se realizó bajo el enfoque cuantitativo a un nivel descriptivo, la población estuvo conformada por los alumnos de las universidades de la ciudad Puno en el Perú, cuya muestra fue de 380 alumnos; la técnica de investigación fue la encuesta y el instrumento un Cuestionario. Como resultados se advierte que, las herramientas más utilizadas fueron Google Meet, Google Forms, Power Point y WhatsApp. Es posible concluir que el uso de estas se hace más sencillo para los estudiantes que cuenten con los recursos mínimos como dispositivos electrónicos adecuados; asimismo, el internet permite el uso de otras herramientas digitales de acceso libre; todo ello con el fin de mejorar la calidad de la educación en nuestro país.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: acción preventiva
  topic: keywords
subject: calidad de la educación
  topic: keywords
subject: tecnología educacional
  topic: keywords
subject: universidad
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creator: Ronny Gutierrez
creator: Felix Gutierrez
creator: Sergio Gutierrez
rights: Derechos de autor 2025 Ronny Gutierrez, Felix Gutierrez, Sergio Gutierrez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 20
ending page: 33
doi: 10.35622/j.ti.2025.01.002

Habilidades sociales y adicción a las redes sociales en estudiantes de una universidad privada en Perú
type: item
description: La relación entre habilidades sociales y adicción a las redes sociales es un debate en la psicología, pues las deficiencias en habilidades sociales pueden ser un factor de riesgo para la salud mental, por tanto, se tiene como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y la adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios de la Universidad Peruana Unión, Tarapoto, en 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo correlacional. La población incluyó a 2,109 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 328 participantes mediante un muestreo aleatorio estratificado. Para la recolección de datos, se utilizó la Escala de Habilidades Sociales (EHS) y una adaptación de la Social Media Addiction Scale. Los datos fueron analizados con el software estadístico SPSS 26, empleando el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron que, no existe una relación significativa (p < 0.05) entre las habilidades sociales y la adicción a las redes sociales, pero existe una relación inversa (r = -0.114; -0.129) entre la expresión de enfado o disconformidad y la capacidad para decir no y cortar interacciones. Concluyendo que, la adicción a las redes sociales esta más asociada a las dificultades para gestionar emociones negativas y establecer límites, teniendo un impacto negativo en las habilidades sociales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: adicción
  topic: keywords
subject: estudiante universitario
  topic: keywords
subject: habilidades sociales
  topic: keywords
subject: interacción social
  topic: keywords
subject: redes sociales
  topic: keywords
creator: Jheily Rojas
creator: Luis Hinostroza
creator: Iris Arévalo
creator: Rosa Ramírez
rights: Derechos de autor 2025 Jheily Rojas, Luis Hinostroza, Iris Arévalo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-01-06
publication date: 2025-01-06
starting page: 7
ending page: 19
doi: 10.35622/j.ti.2025.01.001

Diagnóstico del bienestar laboral del personal administrativo de la Universidad Hipócrates (México)
type: item
description: El bienestar laboral representa un pilar fundamental para la sostenibilidad de las organizaciones, es un compromiso para el área de talento humano el poder conocer situación de sus colaboradores para garantizar la mejora constante y ambientes propicios de trabajo; el objetivo de este artículo es medir el bienestar laboral de los trabajadores de la Universidad Hipócrates (México). El enfoque fue cuantitativo, no experimental y transversal, se usó una muestra probabilística de 83 trabajadores de los diferentes departamentos de la institución. Se aplicó el instrumento Work-Related Quality of Life scale. Los resultados identificaron niveles positivos, entre altos y regulares en las 6 dimensiones que componen el bienestar laboral (bienestar general – alto; interfaz hogar-trabajo – regular; satisfacción laboral y profesional – alto; control en el trabajo – alto; condiciones de trabajo – alto; estrés en el trabajo – alto) lo cual demuestra la necesidad de implementar políticas que mejoren la satisfacción laboral y con ello fortalecer el desempeño de quienes participan en la organización.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: calidad de la vida laboral
  topic: keywords
subject: universidad
  topic: keywords
subject: productividad laboral
  topic: keywords
subject: trabajador
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creator: Ramsés Rodríguez-Montes
creator: Bernardo Vázquez-Ponce
creator: Irma Baldovinos-Leyva
rights: Derechos de autor 2024 Ramsés Rodríguez-Montes, Bernardo Vázquez-Ponce, Irma Baldovinos-Leyva (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-09-30
publication date: 2024-09-30
starting page: 32
ending page: 38
doi: 10.35622/j.ti.2024.03.003

Análisis del entorno económico y social de una ciudad de México
type: item
description: El rápido crecimiento poblacional en ciudades de países en desarrollo, como Mazatlán, Sinaloa, plantea desafíos significativos debido a la desconexión entre el incremento demográfico y la productividad económica, este desequilibrio genera preocupaciones sobre la sostenibilidad del bienestar de la población y el entorno socioeconómico. Este estudio aborda el análisis del entorno económico de Mazatlán y su impacto en el entorno social durante el periodo 2018-2023, considerando la vivienda como un indicador esencial de riqueza y calidad de vida. El objetivo de esta investigación es examinar cómo la dinámica económica del municipio afecta la calidad de vida de sus habitantes. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo mediante una revisión documental de fuentes secundarias, centrada en indicadores clave como el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita, la Población Económicamente Activa (PEA) y la vivienda, utilizando datos proporcionados por instituciones oficiales como el INEGI. Entre los principales hallazgos, se observó que el PIB per cápita fluctuó entre $154,599 en 2019 y $164,484 en 2021, mientras que la población alcanzó 510,186 habitantes en 2023. Aunque en 2020 la proporción de PEA con vivienda ocupada llegó al 96.69%, esta disminuyó a 95.9% en 2021, lo que refleja vulnerabilidades en la dinámica socioeconómica del municipio. Como conclusión, el impacto en el entorno social fue limitado, debido a la falta de diversificación económica y los efectos negativos de la pandemia de COVID-19. Esto evidencia la necesidad de implementar políticas públicas que promuevan el desarrollo de sectores estratégicos, fortalezcan la infraestructura y reduzcan las desigualdades sociales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: desarrollo económico
  topic: keywords
subject: desarrollo social
  topic: keywords
subject: empleo
  topic: keywords
subject: sociedad
  topic: keywords
subject: vivienda
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creator: Héctor López-López
creator: Gloria Loza-Valdez
creator: Lucio Quirino Rodríguez
rights: Derechos de autor 2024 Héctor López-López, Gloria Loza-Valdez, Lucio Quirino Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-12-27
publication date: 2024-12-27
starting page: 51
ending page: 65
doi: 10.35622/j.ti.2024.04.004

Expectativas laborales de estudiantes de aeronáutica en relación con edad, semestre cursado, e interés en la certificación de la especialidad en despacho de vuelos de Bolivia
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description: La deserción universitaria es un fenómeno crítico que afecta a estudiantes de diversas disciplinas, incluida la aeronáutica. Este estudio se llevó a cabo para comprender las expectativas laborales de los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés, enfocándose en cómo la edad, el semestre cursado y el interés en la certificación influyen en estas expectativas. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño explicativo, utilizando una muestra de 137 estudiantes seleccionados aleatoriamente, a quienes se aplicó un cuestionario. Los resultados determinaron que los coeficientes estandarizados para edad (B = 0,011; p = 0,545) y semestre cursado (B = -0,014; p = 0,493) no presentan una relación estadísticamente significativa con las expectativas laborales, lo que sugiere que estos factores no son determinantes en la percepción que los estudiantes tienen sobre su futuro profesional. En contraste, la certificación muestra un coeficiente positivo significativo (B = 0,466; p < 0,001), indicando que la certificación es un factor esencial. Además, se confirman que no existen diferencias significativas en las expectativas laborales entre hombres y mujeres (t = -0,822; p = 0,412). En conclusión, se resalta la importancia de la certificación como un complemento en el desarrollo profesional, mientras que la edad, semestre cursado y género parecen ser menos relevantes.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: competencias
  topic: keywords
subject: educación superior
  topic: keywords
subject: formación profesional
  topic: keywords
subject: inserción laboral
  topic: keywords
subject: programas de educación
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creator: Oscar Mamani
rights: Derechos de autor 2024 Oscar Mamani (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-12-05
publication date: 2024-12-05
starting page: 38
ending page: 50
doi: 10.35622/j.ti.2024.04.003

Nivel socioeconómico y hábitos de estudio en estudiantes del programa de estudios de educación primaria
type: item
description: El estudio desarrollado en la Universidad Nacional del Altiplano (Perú), centrado en el Programa de Estudios de Educación Primaria, se propuso explorar la compleja interacción entre factores socioeconómicos y hábitos de estudio. Empleando un enfoque correlacional, descriptivo y analítico, la investigación aspiraba a comprender las dinámicas que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes. La selección cuidadosa de una muestra representativa de 200 estudiantes de ambos sexos se llevó a cabo para garantizar diversidad, utilizando herramientas confiables como la Encuesta Graffar de Necesidades de Nivel Socioeconómico y hábitos de estudio. Los resultados revelaron una distribución desigual en los niveles socioeconómicos, con el 50% de los estudiantes en el nivel más bajo. En cuanto a los hábitos de estudio, el 40.5% exhibió tendencias negativas, mientras que el 18% demostró una relación insatisfactoria entre su situación socioeconómica y sus hábitos de estudio. A pesar de estas observaciones, el análisis de correlación de Rho de Spearman reveló un p=0.090, indicando una correlación no significativa entre estos factores. En consecuencia, se concluyó que no existe una relación significativa entre la situación socioeconómica y los hábitos de estudio en el programa bajo investigación. Este hallazgo destaca la naturaleza multifacética de los determinantes del rendimiento académico, subrayando la necesidad de investigaciones continuas para diseñar estrategias educativas más efectivas en este contexto particular.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: nivel socioeconómico
  topic: keywords
subject: hábitos de estudio
  topic: keywords
subject: rendimiento académico
  topic: keywords
subject: estudiantes
  topic: keywords
creator: Luzbeth Lipa-Tudela
creator: Yessica Quilca-Soto
rights: Derechos de autor 2024 Luzbeth Lipa-Tudela, Yessica Quilca-Soto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-31
publication date: 2023-12-31
starting page: 70
ending page: 81
doi: 10.35622/j.ti.2023.04.005

Incidencia de los factores socioculturales en la violencia familiar en mujeres en un hogar refugio temporal en Perú
type: item
description: El presente artículo tuvo como objetivo determinar la incidencia de los factores socioculturales en mujeres víctimas de violencia familiar. Se estudió bajo el método hipotético deductivo, investigación descriptiva causal, estableciendo el diseño no experimental de corte transversal, la población estudiada corresponde a 50 mujeres del hogar refugio temporal Cusco (Perú). El instrumento utilizado para el recojo de datos fue un cuestionario diseñado y validado con el coeficiente de alfa de Cronbach, para el procesamiento de datos se utilizó Stata17 y SPSS, planteando un modelo econométrico de regresión lineal múltiple con el modelo de mínimos cuadrados ordinarios. Los principales resultados que se obtuvo es que los factores socioculturales inciden de manera significativa en la violencia familiar donde se evidencia con el estadístico conjunto F con valor alto aceptable de 0.77% muy alejado de 0 y 1 con una probabilidad de error de 0.0%, donde el modelo nos muestra que tienen un buen ajuste en cuanto al análisis de variables dependientes. Con respecto al R-squared nos muestra que los factores socioculturales explican la ocurrencia de violencia familiar en un 0.76. Con respecto al análisis individual de variables independientes, podemos ver que la violencia familiar es explicada en un 51.8 % por la ocurrencia de factores culturales y un porcentaje menor de 18.8% de factores sociales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: factor cultural
  topic: keywords
subject: factor social
  topic: keywords
subject: modelo econométrico
  topic: keywords
subject: mujeres
  topic: keywords
subject: violencia familiar
  topic: keywords
creator: Brisayda Patatingo-Davila
creator: Zaida Mendoza-Choque
rights: Derechos de autor 2024 Brisayda Patatingo-Davila, Zaida Mendoza-Choque (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-08-23
publication date: 2023-08-23
starting page: 53
ending page: 66
doi: 10.35622/j.ti.2023.03.004

Análisis de Protocolos Transport Layer Security y Secure Socket Layer como mecanismos de seguridad y competitividad en las organizaciones digitales
type: item
description: El crecimiento y competitividad de las organizaciones dependen en gran medida de la digitalización, lo que plantea nuevos retos en ciberseguridad. Este artículo tiene por objetivo identificar la importancia de los protocolos SSL y TLS en sectores clave del entorno organizacional. Se siguió un enfoque cualitativo, de revisión sistemática bajo la metodología PRISMA, se realizó una búsqueda en las bases de Google Schoolar, Dialnet y La Referencia, se utilizaron los descriptores “protocolo, SSL, seguridad, TSL, ciberseguridad” en inglés y español, considerando artículos y tesis de grado publicados en el periodo 2014-2024, para la revisión final se seleccionaron 14 trabajos. La revisión mostró que ambos protocolos aseguran la confidencialidad, integridad y autenticación de comunicaciones en sistemas y aplicativos previniendo principalmente ataques como phishing, man in the middle, diccionario de datos e interrupciones con los sitios web legítimos. En conclusión, los protocolos son el primer paso en medidas de seguridad de infraestructura web en un entorno digital fluctuante y altamente competitivo, con influencia en sectores como el financiero, comercio electrónico, servicios e incluso el gobierno digital, es importante que toda organización establezca medidas, áreas, departamentos y recursos en su propia seguridad web para asegurar su confiabilidad, prestigio y mantener seguros datos comerciales y la de sus usuarios y clientes.
subject: Artículos de revisión
  topic: section
subject: cibercomercio
  topic: keywords
subject: cibergobierno
  topic: keywords
subject: cibernética
  topic: keywords
subject: protección de datos
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creator: Antonio Flores-Vargas
creator: Marvin Llerena
rights: Derechos de autor 2024 Antonio Flores-Vargas, Marvin Llerena-Pariapaza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-12-03
publication date: 2024-12-03
starting page: 25
ending page: 37
doi: 10.35622/j.ti.2024.04.002

Educación financiera y la toma de decisiones de los estudiantes en colegios emblemáticos de una ciudad peruana
type: item
description: La educación financiera es un componente fundamental en la formación de los estudiantes de nivel secundario, ya que está vinculada a su capacidad para tomar decisiones financieras que podrían influir en su bienestar económico a largo plazo. Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la educación financiera y la toma de decisiones financieras entre los estudiantes de colegios emblemáticos en la ciudad de Puno, Perú, durante el período 2024. La investigación emplea un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transeccional y de nivel correlacional. Se encuestó a una muestra representativa de 572 estudiantes del quinto grado de secundaria de tres colegios emblemáticos de la ciudad. Los resultados indican una relación positiva moderada entre la educación financiera y la toma de decisiones, con un coeficiente de correlación de Spearman (rho = 0,451). Esto sugiere que, si bien la educación financiera es un factor importante, no es el único determinante en la toma de decisiones financieras. Estos hallazgos resaltan la relevancia de continuar promoviendo la educación financiera para mejorar el bienestar económico de los estudiantes, sin embargo, sugiere que otros factores también pueden influir. Se motiva a que futuras investigaciones consideren variables contextuales y sociales para obtener una comprensión más profunda de los factores que afectan la toma de decisiones financieras en estudiantes de nivel secundario.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: educación financiera
  topic: keywords
subject: bienestar
  topic: keywords
subject: formación
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subject: prospección educacional
  topic: keywords
creator: Cesar Choque-Copari
creator: Balbina Cutipa-Quilca
creator: Cesar Apaza-Ccopa
creator: Elena Yunga-Zegarra
rights: Derechos de autor 2024 Cesar Choque-Copari, Balbina Cutipa-Quilca, Cesar Apaza-Ccopa, Elena Yunga-Zegarra (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-09-22
publication date: 2024-09-22
starting page: 21
ending page: 31
doi: 10.35622/j.ti.2024.03.002

Acoso escolar: realidades de la educación actual
type: item
description: Objetivo: determinar los principales elementos que dan origen al acoso escolar y abordan la problemática del acoso escolar dentro de la educación actual. Método: se planteó un enfoque cualitativo, se incluyó una revisión sistémica, la cual fue estructurada en base a la metodología PRISMA, para tal efecto se ejecutó un exhaustivo análisis de la información en las bases de datos: Scielo, EBSCO, Psycnet, PubMED, PsycInfo, Dialnet y Education Resources Information Center (ERIC) obteniendo 12 artículos principales. Los identificadores seleccionados fueron: “acoso”, “ambiente educacional”, “educación”, “habilidades interpersonales”, “psicopedagogía”. El periodo de ejecución del trabajo planteado se lo concretó en los meses de agosto, septiembre y octubre del 2024. Resultados: entre los principales elementos que dan origen al acoso escolar se encuentran la historia de desarrollo psico-afectiva familiar, factores hereditarios y predisponentes para la agresión, el entorno histórico-socio-cultural, la identidad de género, y el padecimiento de discapacidades, por lo que deben ser abordados mediante terapia cognitivo conductual, emotiva-racional, y un enfoque filosófico ecológico. Conclusión: la presencia de estos elementos negativos dentro del campo psicológico, social, educativo, cultural y de desarrollo global de la sociedad contemporánea, implican un retroceso en cuanto a derechos humanos y libertad de la persona, pues lo condiciona y agrede de diversas formas a su “yo”.
subject: Artículos de revisión
  topic: section
subject: acoso
  topic: keywords
subject: ambiente educacional
  topic: keywords
subject: educación
  topic: keywords
subject: habilidades interpersonales
  topic: keywords
subject: psicopedagogía
  topic: keywords
creator: Deysi Analuisa-Analuiza
creator: María Armendáriz-Miranda
creator: Patricio Condo-Cevallos
creator: Luis Benavides-Urrutia
creator: Erika Yanchapanta-Analuisa
creator: Elizabeth Sisa-Aguagallo
rights: Derechos de autor 2024 Deysi Analuisa-Analuiza, María Armendáriz-Miranda , Patricio Condo-Cevallos, Luis Benavides-Urrutia, Erika Yanchapanta-Analuisa, Elizabeth Sisa-Aguagallo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-10-29
publication date: 2024-10-29
starting page: 7
ending page: 24
doi: 10.35622/j.ti.2024.04.001

Análisis de la patente de invención de una universidad de Paraguay
type: item
description: En el contexto de la innovación tecnológica, el proceso de obtención de una patente es fundamental para asegurar la protección legal de las invenciones, lo que permite a los inventores disfrutar de la exclusividad en el uso comercial de sus creaciones. Este ensayo explora en detalle los procedimientos y medios necesarios para patentar un invento específico: un dispositivo depilador con cabezal intercambiable, diseñado para la aplicación de cera y el suministro de papel removedor de vello. Se examinan los pasos necesarios para documentar adecuadamente la novedad del dispositivo, los requisitos para demostrar su funcionalidad única y las estrategias para navegar por las complejidades del proceso de patentamiento, garantizando así el reconocimiento legal y la protección de la propiedad intelectual. Se concluye que la concesión de la patente resalta la originalidad e innovación del dispositivo, consolidando su posición en el mercado frente a otros inventos similares.
subject: Ensayos
  topic: section
subject: depilador
  topic: keywords
subject: innovación
  topic: keywords
subject: patente
  topic: keywords
subject: propiedad intelectual
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creator: Delia Cañete
creator: Esteban Ortellado
rights: Derechos de autor 2024 Delia Cañete, Esteban Ortellado (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-08-23
publication date: 2024-08-23
starting page: 7
ending page: 20
doi: 10.35622/j.ti.2024.03.001

Adaptación y validación de cuestionario para medir competencias digitales docentes
type: item
description: Las competencias digitales en los docentes se han vuelto imprescindibles en las instituciones de educación superior, sobre todo después de la situación originada por la pandemia de COVID-19. Las Instituciones de Educación Superior (IES) deben asegurarse de que los docentes manejen bien sus competencias digitales (CD). En este estudio se tuvo como objetivo la adaptación y validación del Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía DigComp 2.2 para conocer el nivel de las CD en docentes de una IES. En la prueba piloto participaron 34 docentes y se realizó bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo con un diseño de tipo instrumental, no experimental de corte transversal. Para el análisis de los datos se utilizó el software estadístico SPSS y para realizar la validación del contenido del instrumento se trabajó en el juicio de expertos. Para verificar la confiabilidad se utilizó el estadístico alfa de Cronbach obteniéndose un valor de un .987 lo que indica una confiabilidad excelente. Adicionalmente, se sometió al análisis de fiabilidad si se elimina un elemento y en todos los ítems se alcanzaron valores por encima de .900 en el alfa de Cronbach, lo que evita tener que suprimir ítems del instrumento. Los resultados obtenidos permiten contar con un instrumento confiable para su posterior aplicación y análisis.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: DIGCOMP
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subject: competencias digitales
  topic: keywords
subject: educación superior
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creator: José Rodríguez-Rivas
creator: Erika Muñoz-Solís
rights: Derechos de autor 2024 José Rodríguez-Rivas, Erika Muñoz-Solís (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-04-17
publication date: 2024-04-17
starting page: 7
ending page: 19
doi: 10.35622/j.ti.2024.02.001

Aplicación de inteligencia artificial para el desarrollo de trabajos académicos en universidades del Perú: un problema actual
type: item
description: La Inteligencia Artificial (IA) ha generado diversas aristas desde su arribo, su aplicación para el desarrollo en trabajos académicos ha puesto en alerta al ámbito académico, debido a que un mal uso por parte de los estudiantes puede generar diversos riesgos de desarrollo profesional futuros. El objetivo fue identificar de qué manera y con qué frecuencia están utilizando programas de inteligencia artificial los alumnos de cuatro universidades privadas peruanas para el desarrollo de trabajos académicos. Estudio descriptivo, de enfoque cuantitativo, no experimental y de corte transversal. La población y muestra estuvo compuesta por alumnos que estaban cursando cursos de investigación en 4 universidades del Perú, siendo un total de 173 estudiantes, los cuales fueron sometidos a un cuestionario online. Como principales resultados se halló que 74% de la muestra habían utilizado alguna IA para realización de un trabajo académico. Un 64,7% de participantes eran de sexo femenino y una mayoría significativa estaban cursando pregrado (42,8%) y cursos de titulación (42,2%). La automatización de tareas o trabajos académicos con IA fue la forma de uso más resaltantes (66,4%) y el mayor beneficio percibido por uso de IA era que les daba una mayor eficiencia en la generación de contenido (39,8%). Se halló que un alto índice de los alumnos universitarios empleaba la IA dentro de sus trabajos académicos, donde los principales usos eran la automatización, la generación de conceptos ayuda en la redacción y estructuración; asimismo, la forma de uso de la IA como fuente primaria de información fue la más utilizada.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: aplicación
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subject: inteligencia artificial
  topic: keywords
subject: investigaciones
  topic: keywords
subject: trabajos
  topic: keywords
subject: universitarios
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creator: Ambrocio Esteves
rights: Derechos de autor 2024 Ambrocio Esteves (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-29
publication date: 2023-12-29
starting page: 20
ending page: 32
doi: 10.35622/j.ti.2023.04.002

Reflexiones de pandemia en la educación superior: revisión teórica del estrés laboral en el rol docente
type: item
description: La pandemia evidenció el bajo nivel de calidad en el que se encontraba el sistema educativo en el Perú y los efectos en salud mental y física, relacionados al estrés en los docentes dentro del contexto de la educación virtual superior. El objetivo de esta investigación fue analizar los principales aportes teóricos del estrés laboral en docentes en el contexto de pandemia. Para el análisis se usó el método cualitativo y diseño tipo documental, recolectando y revisando fuentes científicas relacionadas al tema dentro del periodo que duró el confinamiento. Esto permitió entender que los principales aportes teóricos estaban relacionados al estrés laboral dentro de la educación a distancia, a los factores internos y externos que promueven el estrés, al síndrome de burnout y al tecnoestrés, factores para los que los docentes no estaban preparados. Frente a esta situación, se sumó, la falta de conectividad y el implemento de equipos digitales de última generación. Se pudo concluir entonces la importancia del bienestar integral del docente y el equilibrio de los factores internos y externos determinantes del estrés, para asegurar su adecuado desempeño laboral dentro del contexto de la virtualidad que llevó la pandemia.
subject: Artículos de revisión
  topic: section
subject: pandemia
  topic: keywords
subject: salud física y mental
  topic: keywords
subject: estresores docentes
  topic: keywords
subject: educación virtual
  topic: keywords
subject: burnout
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creator: Gabriela Manzur-Vera
creator: Cynthia Rodriguez
creator: Maria Vargas
creator: Karla Tapia
rights: Derechos de autor 2022 Gabriela Manzur-Vera, Cynthia Rodriguez, Maria Vargas, Karla Tapia (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2022-09-07
publication date: 2022-09-07
starting page: 60
ending page: 75
doi: 10.35622/j.ti.2022.03.004

Calidad de fuentes de agua para consumo humano en la comunidad El Frutillo, Bambamarca-Cajamarca
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description: Las fuentes de agua sin tratamiento pueden acarrear problemas sanitarios en las personas y demás seres vivos; por conglomeración de masa viviente, microbios infecciosos, solidos en suspensión, metales pesados, etc; es imprescindible averiguar su calidad asegurando su inofensividad, evitando agentes, resguardando la salubridad y comodidad de la comunidad. El objetivo fue determinar la calidad de fuentes de agua para consumo humano analizando las correlaciones entre parámetros en la comunidad El Frutillo, Bambamarca-Cajamarca. Se efectuó 7 monitoreos en cada 3 sitios, de noviembre del 2022 a mayo de 2023; para análisis de indicadores físicos, químicos y coliformes se emplearon métodos de ensayo prosiguiendo instrucciones de la Dirección General de Salud Ambiental. Comparando los límites máximos permisibles del D. S. N° 031-2010-SA-DIGESA con los resultados, se alcanzaron entre 15,4°C a 17,2 °C de temperatura; 0,11 a 1,40 UNT de turbiedad; 163,5 a 305,0 mg/L de sólidos totales disueltos; color < LCM, 7,29 a 8,08 unidades de pH; 0,39 a 7,73 mg/L de cloruros; 0,084 a 0,221 mg/L de fluoruros; fosfatos <LCM; 1,77 a 8,36 mg/L de nitratos; nitritos <LCM; 1,92 a 28,10 mg/L de sulfatos; 1,8 a 920,0 NMP/100mL coliformes totales y 1,8 a 11,0 NMP/100mL coliformes termotolerantes. Los coeficientes de correlación de pH, temperatura, turbidez versus coliformes fue 0,907, -0,291, 0,975 respectivamente. Concluyendo que la calidad fisicoquímica es buena; pero la bacteriológica es de mala calidad, no siendo apta para suministro humano; así lo evidencian las correlaciones, puesto que, a mayores contenidos de pH, turbidez y temperatura, mayor es la concentración de coliformes.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: calidad
  topic: keywords
subject: consumo humano
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subject: contaminantes
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subject: fuentes hídricas
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creator: Ismael Suárez-Medina
creator: Ana Guerrero-Padilla
rights: Derechos de autor 2024 Ismael Suárez-Medina, Ana Guerrero-Padilla (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-05-28
publication date: 2024-05-28
starting page: 20
ending page: 37
doi: 10.35622/j.ti.2024.02.002

Perspectiva docente sobre el diseño curricular por competencias y la calidad educativa en una universidad peruana
type: item
description: Este estudio se propuso investigar la relación entre el diseño curricular por competencias y la calidad educativa desde la perspectiva de los docentes en una universidad peruana durante el año 2022. La población del estudio consistió en 207 docentes, tanto permanentes como contratados, de los cuales se seleccionó una muestra de 66 profesores pertenecientes a diversas escuelas profesionales de la universidad. El enfoque fue cuantitativo, investigación de tipo básica con un diseño descriptivo y nivel no experimental transaccional. Se emplearon dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos: uno para el diseño curricular por competencias, compuesto por 18 ítems distribuidos en tres dimensiones, y otro para la calidad educativa, con 15 ítems también divididos en tres dimensiones. Ambos cuestionarios demostraron propiedades psicométricas adecuadas. Al analizar los datos mediante el índice de correlación de Pearson (R), se encontró una relación directa y significativa entre el diseño curricular por competencias y la calidad educativa desde la perspectiva de los docentes de la universidad peruana en 2022 (p = .000). Existe una continua evaluación y adaptación de los currículos universitarios para alinearse con las competencias necesarias en el mercado laboral y las expectativas educativas de los docentes. La correlación encontrada sugiere que los docentes perciben una mejora en la calidad educativa cuando se adoptan diseños curriculares por competencias.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: calidad educativa
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subject: diseño curricular por competencias
  topic: keywords
subject: docencia universitaria
  topic: keywords
subject: educación superior
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creator: Wilmer Coaquira-Coaquira
rights: Derechos de autor 2024 Wilmer Coaquira-Coaquira (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-03-31
publication date: 2024-03-31
starting page: 28
ending page: 36
doi: 10.35622/j.ti.2024.01.003

Uso de las macrorreglas para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios
type: item
description: Este estudio se realizó para abordar los problemas de comprensión escrita que enfrentan los estudiantes del primer ciclo del Programa de Arte de la Universidad Nacional del Altiplano, en Puno - Perú. El objetivo fue evaluar la efectividad de las macrorreglas en la mejora de la comprensión de textos académicos en los estudiantes del mencionado programa. En lo concerniente a la metodología, se utilizó un enfoque experimental con un diseño cuasiexperimental y se aplicó la prueba estadística T de Student. Se recolectaron datos a través de pruebas escritas con preguntas abiertas y cerradas. Los resultados evidencian una mejora significativa, con Tc = 7,1 y Tt = 1,6 (α = 0,05), y un valor p de 0,000 < 0,05, lo que indica una diferencia notable después del tratamiento experimental. Se concluyó que la aplicación de las macrorreglas logra mejorar de manera efectiva la comprensión de textos académicos en los estudiantes universitarios en el Programa de Arte de la Universidad Nacional del Altiplano. Esto se debe a que los resultados mostraron una mejora estadísticamente significativa en la comprensión de lectura después de la implementación de las macrorreglas.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: comprensión de textos
  topic: keywords
subject: estrategias de enseñanza
  topic: keywords
subject: generalización
  topic: keywords
subject: macrorreglas
  topic: keywords
subject: textos académicos
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creator: Danitza Humpiri-Lujano
creator: Ronald Poma
rights: Derechos de autor 2024 Danitza Humpiri-Lujano, Ronald Poma (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-03-30
publication date: 2024-03-30
starting page: 19
ending page: 27
doi: 10.35622/j.ti.2024.01.002

Programa de aplicación para resolver sistemas de ecuaciones no lineales
type: item
description: Introducción: Los programas de aplicación a las matemáticas han tenido un impacto significativo en la solución de sistemas de ecuaciones no lineales y están impactando en diversas áreas. En una ecuación no lineal no siempre resulta fácil determinar su raíz o punto de convergencia, se tiene que analizar y restringir el comportamiento de sus funciones que lo conforman. Objetivo: Desarrollar un programa matemático para resolver sistemas de ecuaciones no lineales, seleccionando el método más eficiente y presentando resultados que incluyan el análisis de convergencia y estabilidad de los métodos iterativos implementados. Método: Para resolver el sistema de tipo V(X)=0 se utilizó los métodos: Simple Iteración, Gradiente, Newton, Modificado de Newton, y Cuasi Newton. Para la elaboración del programa de aplicación se utilizó el lenguaje de programación Visual C++ 6.0 junto con las librerías de Matlab 6.5 para el cálculo de notaciones matemáticas. Resultados: Se desarrolló un programa de aplicación denominado SMENLI (Software Matemático para resolver ecuaciones No Lineales), que implementó diversos métodos iterativos para resolver 20 sistemas de ecuaciones no lineales. De estos, 15 convergieron y 5 divergieron. Algunos no lograron converger debido al punto inicial proporcionado al programa, que utiliza un analizador léxico. Además, es importante recordar que no todos los sistemas de ecuaciones no lineales tienen una solución. Conclusiones: Se descubrió que los métodos de Newton y Newton Modificado son los más eficientes en términos de convergencia, destacando por su menor tiempo y número de iteraciones en comparación con otros métodos implementados. No obstante, en casos excepcionales con ciertos sistemas de ecuaciones no lineales, el método Cuasi Newton puede demostrar ser superior a los demás.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: convergencias
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subject: matrices
  topic: keywords
subject: métodos numéricos
  topic: keywords
subject: programa de aplicación
  topic: keywords
subject: sistemas de ecuaciones no lineales
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creator: Luis Venturo
creator: Irenio Chagua-Aduviri
creator: Darssy Carpio
rights: Derechos de autor 2024 Luis Venturo, Irenio Chagua-Aduviri, Darssy Carpio (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-01-20
publication date: 2024-01-20
starting page: 7
ending page: 18
doi: 10.35622/j.ti.2024.01.001

Afectación a la seguridad ciudadana por porte de armas blancas en la localidad de Kennedy Bogotá, Colombia
type: item
description: La problemática del porte de armas blancas en la Localidad de Kennedy afecta la convivencia y la seguridad ciudadana, siendo responsables del 77% de los hurtos y el 40% de los homicidios. Este fenómeno se debe principalmente a la facilidad de ocultamiento de estas armas. Surge entonces la pregunta: ¿Cómo podría un registro más efectivo, utilizando un dispositivo electrónico, disminuir el porte de armas blancas? En este contexto, se propone como objetivo general la implementación de un detector de metales para prevenir delitos con armas blancas. El diseño del estudio es exploratorio, se basa en la metodología del Design Thinking, abordando las etapas de empatía, definición, ideación, prototipado y testeo. Los resultados indican que la implementación de una linterna adaptada con detector de metales ha demostrado ser eficaz en la prevención del delito en la localidad de Kennedy, Colombia, el cual ha experimentado un crecimiento exponencial debido a la creciente demanda de armas blancas, su porte ilegal y la aparición de conductas disruptivas en la convivencia. Este dispositivo se ha revelado efectivo en la detección de armas blancas gracias a las características de su formato de linterna. Utiliza la luminosidad para identificar objetos, complementado con un sistema de alarma sonora y de vibración que se ajusta a las necesidades del servicio de policía.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: arma blanca
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subject: convivencia
  topic: keywords
subject: policía
  topic: keywords
subject: seguridad
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creator: Danna Hernandez-Vargas
creator: Edgar Ceballos-Leal
creator: Oscar Gonzalez-Mc Lean
creator: Luis Cervantes-Estrada
rights: Derechos de autor 2024 Danna Hernandez-Vargas, Edgar Ceballos-Leal, Oscar Gonzalez-Mc Lean, Luis Cervantes-Estrada (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-31
publication date: 2023-12-31
starting page: 50
ending page: 69
doi: 10.35622/j.ti.2023.04.004

Obtención de iones cobre (II) desde mineral oxidado en presencia de solución de ácido etilendiaminotetraacético en medio básico
type: item
description: Se llevó a cabo un experimento para obtener iones de cobre (II) en un entorno básico utilizando ácido etilendiaminotetraacético (EDTA) y minerales oxidados de cobre del Cerro Azoguini en Puno, Perú. Los objetivos específicos fueron investigar la solubilidad de los iones Cu2+, en un mineral con alto contenido de sílice, caliza y hierro, así como estudiar la influencia del pH, la concentración de EDTA y el tiempo de extracción. Se utilizaron 1,5 g de mineral molido a -100 mallas (150 µm), con un 80% de paso y 6% de sólidos, lixiviado con una solución de NaHCO3 al 0,5 M a diferentes niveles de pH y concentraciones de EDTA. Los resultados mostraron que se logró extraer 3,5 g/L de iones Cu2+ a pH 10 con EDTA a 0,12 M, sin agitación y a temperatura ambiente (19°C), durante un período de 83 horas. Se observó que la solución de NaHCO3 extrae el cobre del mineral y el EDTA lo quelata rápidamente, formando complejos iónicos como CuHEDTA ∧ (1−), CuHEDTA ∧ (2−) y Cu0HEDTA ∧ (3−). Se encontró que otros metales presentes en la ganga no fueron quelados por el EDTA, demostrando su alta selectividad basada en las constantes de solubilidad y formación de precipitados a diferentes niveles de pH. Además, a un pH de 13,15 se obtuvieron altas tasas de extracción de cobre, posiblemente debido a la disminución de protones y al aumento de iones provenientes tanto del reactivo como del mineral lixiviado. En conclusión, los análisis físico-químicos revelaron la factibilidad de obtener iones Cu2+ mediante la solubilización de sus minerales oxidados, seguido de la rápida quelación con EDTA para formar diversos complejos metálicos dependiendo del pH del medio.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: agente quelante
  topic: keywords
subject: EDTA
  topic: keywords
subject: lixiviación
  topic: keywords
subject: solubilidad
  topic: keywords
creator: Darssy Carpio
creator: Félix Sueros
creator: Luis Venturo
rights: Derechos de autor 2024 Darssy Carpio, Félix Sueros, Luis Venturo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-30
publication date: 2023-12-30
starting page: 33
ending page: 49
doi: 10.35622/j.ti.2023.04.003

Actitud científica en estudiantes universitarios
type: item
description: El estudio realizado aborda la problemática de la realidad universitaria en la medida en que fomenta, en términos generales, la actitud científica, promoviendo la idea de que los estudiantes podrían convertirse en meros repetidores de conocimientos, mientras que la investigación universitaria se convierte en una institución aislada de las problemáticas y potencialidades de cada realidad. El objetivo del artículo fue determinar los niveles de la actitud científica en estudiantes una universidad pública en la región de Puno (Perú – 2018). Se siguió un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo. La población estudiada comprendió a estudiantes de diversas áreas: sociales, biomédicas, ingenierías y económico-financieras. Se desarrolló un instrumento para evaluar los niveles de actitud científica, categorizándolos en cuatro niveles: en inicio, en proceso, en logro previsto y en logro destacado. Los resultados reflejan que el 62.25% de los estudiantes se encuentran en proceso, el 19% ha alcanzado el logro previsto, y ninguno ha alcanzado el logro destacado. Esto sugiere desafíos significativos en la promoción de la investigación formativa en la universidad analizada.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: actitud científica
  topic: keywords
subject: educación universitaria
  topic: keywords
subject: investigación
  topic: keywords
subject: método científico
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creator: Andres Arias-Lizares
creator: Lupe Huanca-Rojas
rights: Derechos de autor 2024 Andres Arias-Lizares, Lupe Huanca-Rojas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-09-08
publication date: 2023-09-08
starting page: 67
ending page: 80
doi: 10.35622/j.ti.2023.03.005

Una mirada teórica a la administración empresarial en la era digital: el proceso administrativo y la revolución de la inteligencia artificial
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description: El ensayo se sumerge en la perspectiva de la administración en un entorno digital marcado por la dinámica y rapidez propias de la globalización. La labor del administrador se contextualiza en la necesidad imperante de mantenerse actualizado, adoptando nuevas herramientas y destacando la integración clave de la Inteligencia Artificial. A través de la revisión documental, el ensayo propone un enfoque que destaca la importancia del proceso administrativo, otorgando especial relevancia a la previsión como elemento crucial antes de la planeación. Este abordaje tiene como objetivo potenciar la eficiencia, eficacia y visión integral del administrador, enriqueciendo su desempeño mediante el conocimiento. El trabajo busca reafirmar, desde la perspectiva de la administración, la importancia de incorporar herramientas tecnológicas, con especial énfasis en la Inteligencia Artificial. Motivando a la reflexión, el ensayo alienta a profundizar en las temáticas presentadas, esenciales en la vida cotidiana y fundamentales para la generación de un conocimiento más amplio y profundo en el ámbito de la administración empresarial en la era digital.
subject: Ensayos
  topic: section
subject: administración
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subject: empresas
  topic: keywords
subject: innovación
  topic: keywords
subject: previsión
  topic: keywords
subject: inteligencia artificial
  topic: keywords
creator: Gloria Garibo-Ignacio
creator: Amado Najera-Bautista
creator: Hernando Parra-Barrios
rights: Derechos de autor 2024 Gloria Garibo-Ignacio, Amado Najera-Bautista, Hernando Parra-Barrios (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-05
publication date: 2023-12-05
starting page: 7
ending page: 19
doi: 10.35622/j.ti.2023.04.001

Creatividad computacional: un análisis a las teorías de M. Boden y G. Wiggins
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description: La creatividad computacional es una intersección multidisciplinar que, dentro del campo de la Inteligencia Artificial, tiene distintos objetivos tales como, el desarrollo y evaluación de sistemas artificiales capaces de exhibir comportamientos creativos. En este contexto, los trabajos de Margaret Boden junto con la subsecuente problematización propuesta por G.A. Wiggins, se pueden considerar como referentes conceptuales seminales, los cuales han permitido establecer diversas reflexiones y fundamentos teóricos concretos en relación al tema en cuestión. Los trabajos de ambos autores se han desarrollado a través de diversas y distintas publicaciones asíncronas y en ese sentido, este trabajo permite condensar en un sólo marco teórico-analítico, los diferentes elementos conceptuales sobre los tipos de creatividad, el espacio conceptual y los sistemas creativos transformacionales y exploratorios, propuestos a lo largo de dichos trabajos. Estos elementos se presentan como una herramienta útil y eficiente para poder establecer criterios teóricos formales que permitan evaluar capacidades y habilidades asociadas al comportamiento creativo exhibidos por sistemas artificiales; tanto en el desarrollo actual como en la formulación especulativa a futuro. Este artículo presenta un análisis exhaustivo, detallado y condensado del trabajo de Boden y la subsecuente problematización de Wiggins al respecto de ideas, formulaciones teóricas y conceptos clave en el campo de la creatividad computacional. En este sentido, el presente artículo contribuye a la comprensión y difusión de las ideas fundamentales del campo de la Creatividad computacional, estableciendo un análisis condensado y detallado sobre dichos temas, con el fin de funcionar, además, como una referencia de consulta académica.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: creatividad computacional
  topic: keywords
subject: teoría de la creatividad máquina
  topic: keywords
subject: IGA
  topic: keywords
subject: filosofía de la IA
  topic: keywords
creator: Edmar Olivares-Soria
creator: Pablo Padilla-Longoria
rights: Derechos de autor 2024 Edmar Olivares-Soria, Pablo Padilla-Longoria (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-08-13
publication date: 2023-08-13
starting page: 36
ending page: 52
doi: 10.35622/j.ti.2023.03.003

Análisis de la capacitación docente en una institución de educación superior
type: item
description: La capacitación docente en las instituciones de educación superior para afrontar los retos en tiempos de pandemia por COVID-19 y posterior a esta, ha puesto en evidencia la importancia de que los docentes adquieran las competencias digitales necesarias para garantizar la continuidad del aprendizaje. Es por ello que esta investigación tiene como objetivos: analizar el perfil de los cursos de capacitación docente de los años 2020, 2021 y 2022 que recibieron los catedráticos del Instituto Tecnológico de Durango que participaron en al menos un curso, así como realizar un análisis de contenido del nombre de los cursos usando nube de palabras. El estudio es de tipo cualitativo, no experimental, transversal, descriptivo y como técnica de recolección de datos se utilizó el análisis documental. Los resultados evidenciaron que en el año 2020 la capacitación docente se enfocó más al uso de la plataforma Moodle en niveles básico e intermedio para posibilitar la configuración de las aulas virtuales, además, del uso de herramientas digitales que sirvieron para proporcionar las bases de la continuidad educativa. En el año 2021 sigue siendo Moodle una necesidad de capacitación, pero ahora más enfocado al uso avanzado de la plataforma.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: capacitación docente
  topic: keywords
subject: COVID-19
  topic: keywords
subject: herramientas digitales
  topic: keywords
subject: Moodle
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creator: José Rodríguez-Rivas
rights: Derechos de autor 2024 José Rodríguez-Rivas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-08-01
publication date: 2023-08-01
starting page: 25
ending page: 35
doi: 10.35622/j.ti.2023.03.002

Influencia de los kits didácticos en el aprendizaje de las ciencias experimentales química y biología: Hallazgos desde la literatura científica
type: item
description: En el presente artículo se expone la influencia de los kits didácticos en el aprendizaje de las ciencias experimentales, química y biología. Se recurrió a la metodología de revisión documental de 22 artículos publicados confiables, registrados mediante criterios de búsqueda en las bases de datos Google académico, Scielo, Pubmed, Realdy, Scopus publicados durante los últimos diez años. Se encontró que los kits didácticos favorecen y potencian la educación, se adaptan a las necesidades de los estudiantes, permiten innovar el proceso enseñanza-aprendizaje tanto de química como biología, hacen que los contenidos sean más significativos, integrando elementos pedagógicos, metodologías lúdicas y prácticas, que ayudan a fortalecer el aprendizaje en los estudiantes, propiciando esquemas cognitivos significativos y estimular los sentidos, vinculando actitudes más positivas por aprender-aprender y motivándolos, por un proceso estructurado, organizado y progresivo. Se llegó a la conclusión que los kits didácticos, deben presentan características de funcionalidad, experimentación, estructuración y relación, lo que permite que el estudiante aprenda de manera más autónoma y significativa lo que conlleva a potencializar su capacidad de comprensión y aplicación de los conceptos científicos en al mundo real, aumentando así la motivación por aprender. Los kits didácticos mejoran las habilidades de comprensión de forma versátil, eficiente y efectiva.
subject: Artículos de revisión
  topic: section
subject: aprendizaje de biología
  topic: keywords
subject: aprendizaje de química
  topic: keywords
subject: innovación educativa
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subject: kit de enseñanza
  topic: keywords
creator: Luis Chonillo-Sislema
creator: Wilson Sucari
creator: Nelly Rocha
creator: Froy Solís-Luis
rights: Derechos de autor 2024 Luis Chonillo-Sislema, Wilson Sucari, Nelly Rocha, Froy Solís-Luis (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-07-01
publication date: 2023-07-01
starting page: 7
ending page: 24
doi: 10.35622/j.ti.2023.03.001

Software del PIT-UAS: Uso, adaptación y seguimiento como herramienta coadyuvante para alumnos de nuevo ingreso
type: item
description: En el presente trabajo se propone la implementación, adaptación y seguimiento del software Plataforma del Programa Institucional de Tutorías (PIT) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). El objetivo principal es brindar a los alumnos de nuevo ingreso orientación, familiarización y seguimiento en su carrera profesional, con el fin de promover la mejora continua del estudiante. A través de la matrícula de control de los alumnos, se realizó un diagnóstico y se aplicaron instrumentos para determinar las necesidades grupales. Además, se aprovechó el programa de trayectoria estudiantil, el programa de tutoría, los asesores pares y el Centro de Atención Estudiantil (CAE) como una dependencia de apoyo, con el objetivo de obtener mejores resultados al actuar de manera preventiva. Se buscó reactivar el uso del software PIT, de manera que los estudiantes pudieran localizar fácilmente las diversas actividades y servicios que ofrece la UAS. Esto contribuyó a mejorar la permanencia estudiantil y facilitar el desarrollo de las competencias necesarias para tener mayores probabilidades de éxito durante su vida académica. Con estas acciones, se pretende aprovechar al máximo las ventajas de la plataforma PIT, brindando a los alumnos una herramienta integral para su proceso de aprendizaje y desarrollo personal.
subject: Ensayos
  topic: section
subject: acción preventiva
  topic: keywords
subject: diagnóstico
  topic: keywords
subject: nuevo ingreso
  topic: keywords
subject: rezago educativo
  topic: keywords
subject: tutorías
  topic: keywords
creator: Norma Olvera-Guevara
creator: Juan Guerra-Corrales
creator: Héctor Hernández-López
creator: Fernando Bringas-Castro
creator: Eddie Ontiveros-Kitaoka
rights: Derechos de autor 2024 Norma Olvera-Guevara, Juan Guerra-Corrales, Héctor Hernández-López, Fernando Bringas-Castro, Eddie Ontiveros-Kitaoka (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-31
publication date: 2023-05-31
starting page: 36
ending page: 42
doi: 10.35622/j.ti.2023.02.004

Análisis de la cooperación académica internacional como actividad motivadora en una comunidad educativa. Caso Universidad Hipócrates, México
type: item
description: El presente ensayo argumenta y defiende la incidencia de la motivación (profesional-laboral, académica y personal) en la participación de actividades de cooperación académica, con la finalidad de generar un primer acercamiento a considerar aspectos de motivación en diferentes etapas y dimensiones para el diseño de un plan de trabajo que coadyuve a la participación en dichas actividades, coadyuvando al desarrollo integral de alumnos y docentes. El caso se traslada a la óptica-perspectiva desde la Universidad Hipócrates ubicada en Acapulco de Juárez, Guerrero, México, con la finalidad de ser adaptable y replicable en otros contextos, partiendo de la información vertida, misma que al ser cualitativa deberá tomarse con cautela puesto que si bien la motivación es el motor que apoya a la realización de acciones bajo un objetivo, existen características y aspectos específicos aprovechables. Este ensayo funge como un primer acercamiento que constituye una de las fases metodológicas para continuar con la investigación a profundidad y aplicación de instrumentos de recolección de datos cuantitativos que generen un plan de trabajo basado en la motivación de alumnos y docentes.
subject: Ensayos
  topic: section
subject: actividades internacionales
  topic: keywords
subject: comunidad educativa
  topic: keywords
subject: cooperación académica
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subject: motivación
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creator: Erick García-Serna
rights: Derechos de autor 2024 Erick García-Serna (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-04-09
publication date: 2023-04-09
starting page: 28
ending page: 35
doi: 10.35622/j.ti.2023.02.003