Analysis of international academic cooperation as a motivating activity in an educational community. Study case: University Hipócrates, Mexico
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.ti.2023.02.003Keywords:
international activities, educational community, academic cooperation, motivationAbstract
This essay argues and defends the incidence of motivation (professional-work, academic and personal) in the participation of academic cooperation activities, in order to generate a first approach to consider motivational aspects in different stages and dimensions for the design. of a work plan that contributes to the participation in said activities, contributing to the integral development of students and teachers. The case is transferred to the optics-perspective from the Hipócrates University located in Acapulco de Juárez, Guerrero, Mexico, in order to be adaptable and replicable in other contexts, based on the information provided, which, being qualitative, should be taken with caution. since although motivation is the engine that supports the performance of actions under an objective, there are specific characteristics and aspects that can be used. This essay serves as a first approach that constitutes one of the methodological phases to continue with in-depth research and application of quantitative data collection instruments that generate a work plan based on the motivation of students and teachers.
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