Educação financeira e a tomada de decisões dos estudantes em colégios emblemáticos de uma cidade peruana
DOI:
https://doi.org/10.35622/Palavras-chave:
educação financeira, bem-estar, formação, prospecção educacionalResumo
A educação financeira é um componente fundamental na formação dos estudantes do ensino médio, pois está vinculada à sua capacidade de tomar decisões financeiras que podem influenciar seu bem-estar econômico a longo prazo. Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre a educação financeira e a tomada de decisões financeiras entre os estudantes de escolas emblemáticas na cidade de Puno, Peru, durante o período de 2024. A pesquisa emprega uma abordagem quantitativa, com um desenho não experimental, transversal e de nível correlacional. Foi entrevistada uma amostra representativa de 572 estudantes do quinto ano do ensino médio de três escolas emblemáticas da cidade. Os resultados indicam uma relação positiva moderada entre a educação financeira e a tomada de decisões, com um coeficiente de correlação de Spearman (rho = 0,451). Isso sugere que, embora a educação financeira seja um fator importante, não é o único determinante na tomada de decisões financeiras. Esses achados destacam a relevância de continuar promovendo a educação financeira para melhorar o bem-estar econômico dos estudantes; no entanto, sugerem que outros fatores também podem influenciar. Incentiva-se que futuras pesquisas considerem variáveis contextuais e sociais para obter uma compreensão mais profunda dos fatores que afetam a tomada de decisões financeiras em estudantes do ensino médio.
Referências
Abad-Segura, E., & González-Zamar, M. D. (2019). Análisis de las competencias en la educación superior a través de flipped classroom. Revista Iberoamericana de Educación, 80(2). https://doi.org/10.35362/rie8023407
Alzate Tabares, J. M., & Triana Lozano, M. H. (2023). Percepción de la educación financiera de la comunidad académica y padres de familia en la Institución Educativa de Guacavía en el municipio de Cumaral (Meta). Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales, 15(1), 34–49. https://doi.org/10.15332/27113833.8461
Andriamahery, A., & Qamruzzaman, M. (2022). Do access to finance, technical know-how, and financial literacy offer women empowerment through women’s entrepreneurial development? Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.776844
Avendaño, W. R., Rueda, G., & Velasco, B. M. (2021). Percepciones y habilidades financieras en estudiantes universitarios. Formación Universitaria, 14(3), 95–104. https://doi.org/10.4067/S0718-50062021000300095
Calisaya Quenta, W., Condori Mamani, H., & Incaluque-Sortija, R. W. (2023). El Impacto Cuantificable de la Educación Financiera en la Gestión de Finanzas Personales: Un Estudio Correlacional. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 5530–5545. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8149
Canahuire Nolasco, Y., & Portugal Cueva, M. E. (2019). La cultura financiera y su relación en la toma de decisiones financieras de los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad y Gestión Tributaria de la Universidad Peruana Unión Filial Juliaca, 2019.
Céspedes López, J. B. (2018). Análisis de la necesidad de la educación financiera en la formación colegial. Pensamiento Crítico, 22(2), 97. https://doi.org/10.15381/pc.v22i2.14333
Condori Manzano, H. F., Flores Ortega, H. E., Quispe Zapana, G. R., Chavez Flores, R., Hinojosa Mamani, J., & Mamani Gamarra, J. E. (2023). Educación financiera y toma de decisiones en Contadores Públicos, Puno - Perú. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 2293–2316. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7077
Encalada Ramirez, A. C., Morocho Pasaca, D. P., Cabrera González, V. C., & Morocho Pasaca, V. A. (2022). Una mirada a la educación financiera. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 137–151. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3065
Espinoza, M., Maceda, A., Paz, Y., & Sanchez, F. (2023). Diagnóstico de educación financiera de estudiantes de educación media superior del sur de México. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 7(2023), 1857–1876. https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4528
García Espinoza, E., Navejas Juárez, G. A., & Rodríguez Berrelleza, A. R. (2024). La importancia de la educación financiera en los jóvenes universitarios frente al retiro por vejez. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 14(28). https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1920
Haro Sarango, A. F., Rubio, D. A., Morales, K. E., Román Cañizares, G. N., & Armas Naranjo, T. Y. (2023). Educación financiera y finanzas personales: un algoritmo matemático booleano en caso aplicado. Tesla Revista Científica, 3(1), e183. https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e183
Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta, Ciudad de México. Mc Graw Hill Education.
León-Gómez, A., García-Lopera, F., García-Revilla, M. R., & Alaminos-Aguilera, D. (2021). La educación financiera en el desarrollo de habilidades de los estudiantes universitarios. EDU REVIEW. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, 117–131. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v9.2994
Lopez Muñoz, J. L., Mugno Noriega, A., & Jay Vanegas, W. (2019). Educación financiera una alternativa para promover cambios significativos en la calidad de vida de la sociedad colombiana. Revista Ad-Gnosis, 8(8), 2344. https://doi.org/10.21803/adgnosis.v8i8.358
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. National Bureau of Economic Research, 52, 1–40.
Marcela, L., Castaño, P., Patricia, J., Urango, L., Eliecer, J., Mejía, Z., Gabriel, J., Lozano, V., Carmelo, O., & Polo, C. (2023). Educación financiera en los jóvenes de 12 a 15 años de los municipios de Medellín, Itagui y Sopetran/2021. Pensamiento Transformacional, 2 (4), https://revistapensamientotransformacional.editorialpiensadiferente.com/index.php/pensamiento_transformacional/article/view/32
Merino, E. (2023). Factores que influyen en la educación financiera de los jóvenes de Celaya, Guanajuato, México. Revista Mexicana de Economía y Finanzas, Nueva Época, 18(3), 1–21. https://doi.org/https://doi.org/10.21919/remef.v18i3.890
Moreno Nasimba, E. de los A. (2024). Nivel de conocimiento sobre cultura financiera en estudiantes de Educación Superior. Revista Eruditus, 5(1), 9–24. https://doi.org/10.35290/re.v5n1.2024.960
Mungaray, A., Gonzalez, N., & Osorio, G. (2021). Educación financiera y su efecto en el ingreso en México. Problemas del Desarrollo, 52(205). https://doi.org/10.22201/iiec.20078951e.2021.205.69709
Muñoz Solórzano, S. D. (2023). La integración de la educación financiera en el currículo escolar. Bastcorp International Journal, 2(1), 14–23. https://doi.org/10.62943/bij.v2n1.2023.24
Narváez Tapia, J. D., López-Lapo, J. L., & Hernández-Ocampo, S. E. (2023). Nivel de educación financiera y uso de las TIC en estudiantes de bachillerato. Revista Publicando, 10(39), 30–45. https://doi.org/10.51528/rp.vol10.id2377
Pacheco López, E., Céspedes Gallegos, S., Vázquez González, L. A., Ceja Romay, S. N., & Cortés, G. de L. (2023). Estudio comparativo sobre educación financiera desde la percepción de los estudiantes en una IES. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 1028–1052. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6246
Peñarreta-Quezada, M. Á., Salas-Tenesaca, E. E., Álvarez-García, J., & de la Cruz del Río-Rama, M. (2023). Variables sociodemográficas y niveles de educación financiera en jóvenes universitarios en Ecuador. Revista Mexicana de Economía y Finanzas Nueva Época, 19(19). https://doi.org/10.21919/remef.v19i1.920
Quevedo Monjarás, L. M., Briano Turent, G. del C., & Castañón Nieto, E. (2016). Un análisis de la percepción de la cultura financiera en alumnos y egresados de la facultad de contaduría y administración de la UASLP. [Ponencia magistral]. XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática. https://investigacion.fca.unam.mx/docs/memorias/2016/7.01.pdf
Raccanello, K., Carrillo Cubillas, L. E., & Guzmán Yerena, M. (2017). Acceso y uso de los mercados financieros para el pago de los gastos de la educación básica. Contaduría y Administración, 62(3), 843–860. https://doi.org/10.1016/j.cya.2016.03.002
Romero-Carazas, R., Espiritu-Martinez, A. P., Villa-Ricapa, L. F., & Núñez-Palacios, E. L. (2023). Alfabetización Financiera enfoque transdisciplinario en educación: Análisis bibliométrico en Scopus. Bibliotecas, Anales de Investigación, 19(3). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9117093
Roque Hernández, R. V., Medina Rentería, J. L., & Ortega Cervantes, G. (2023). La Educación Financiera de los Estudiantes Universitarios de Contaduría Pública: un Estudio de Caso. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(6), 1330–1343. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8769
Salas Tuanama, J., & Ticlla Mendoza, I. (2022). Educación financiera y desarrollo de emprendimiento, en estudiantes de educación superior. Revista De Investigación Valor Contable, 9(1), 59–70. https://doi.org/10.17162/rivc.v9i1.1782
Tene Medina, M. M., Hernández-Ocampo, S. E., López-Lapo, J. L., & Peña Vélez, M. J. (2023). Nivel de educación financiera en estudiantes de bachillerato de instituciones públicas y privadas en Ecuador: diferencias entre los sistemas. Tesla Revista Científica, 3(1), e186. https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e186
Valenzuela Montoya, M. M., López Torres, V. G., & Aguilar Sandoval, K. G. (2022). Debt and financial education in university students. Revista Venezolana de Gerencia, 27(97), 198–211. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.14
Vargas Ortega, X. (2024). Cultura financiera y hábitos de ahorro de los estudiantes del 4.º grado de la I.E.S. Comercial N° 45 “Emilio Romero Padilla” Puno, 2023. [Tesis de pregrado, Universidad Privada San Carlos]. http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/UPSC/799
Xu, L., & Zia, B. (2012). Financial Literacy around the World: An Overview of the Evidence with Practical Suggestions for the Way Forward. Policy Research Working Paper, (6107), 1–56. https://doi.org/10.3102/00346543067001043
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Cesar Choque-Copari, Balbina Cutipa-Quilca, Cesar Apaza-Ccopa, Elena Yunga-Zegarra (Autor/a)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
