Educación financiera y la toma de decisiones de los estudiantes en colegios emblemáticos de una ciudad peruana
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.ti.2024.03.002Palabras clave:
educación financiera, bienestar, formación, prospección educacionalResumen
La educación financiera es un componente fundamental en la formación de los estudiantes de nivel secundario, ya que está vinculada a su capacidad para tomar decisiones financieras que podrían influir en su bienestar económico a largo plazo. Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la educación financiera y la toma de decisiones financieras entre los estudiantes de colegios emblemáticos en la ciudad de Puno, Perú, durante el período 2024. La investigación emplea un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transeccional y de nivel correlacional. Se encuestó a una muestra representativa de 572 estudiantes del quinto grado de secundaria de tres colegios emblemáticos de la ciudad. Los resultados indican una relación positiva moderada entre la educación financiera y la toma de decisiones, con un coeficiente de correlación de Spearman (rho = 0,451). Esto sugiere que, si bien la educación financiera es un factor importante, no es el único determinante en la toma de decisiones financieras. Estos hallazgos resaltan la relevancia de continuar promoviendo la educación financiera para mejorar el bienestar económico de los estudiantes, sin embargo, sugiere que otros factores también pueden influir. Se motiva a que futuras investigaciones consideren variables contextuales y sociales para obtener una comprensión más profunda de los factores que afectan la toma de decisiones financieras en estudiantes de nivel secundario.
Referencias
Abad-Segura, E., & González-Zamar, M. D. (2019). Análisis de las competencias en la educación superior a través de flipped classroom. Revista Iberoamericana de Educación, 80(2). https://doi.org/10.35362/rie8023407 DOI: https://doi.org/10.35362/rie8023407
Alzate Tabares, J. M., & Triana Lozano, M. H. (2023). Percepción de la educación financiera de la comunidad académica y padres de familia en la Institución Educativa de Guacavía en el municipio de Cumaral (Meta). Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales, 15(1), 34–49. https://doi.org/10.15332/27113833.8461 DOI: https://doi.org/10.15332/27113833.8461
Andriamahery, A., & Qamruzzaman, M. (2022). Do access to finance, technical know-how, and financial literacy offer women empowerment through women’s entrepreneurial development? Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.776844 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.776844
Avendaño, W. R., Rueda, G., & Velasco, B. M. (2021). Percepciones y habilidades financieras en estudiantes universitarios. Formación Universitaria, 14(3), 95–104. https://doi.org/10.4067/S0718-50062021000300095 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-50062021000300095
Calisaya Quenta, W., Condori Mamani, H., & Incaluque-Sortija, R. W. (2023). El Impacto Cuantificable de la Educación Financiera en la Gestión de Finanzas Personales: Un Estudio Correlacional. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 5530–5545. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8149 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8149
Canahuire Nolasco, Y., & Portugal Cueva, M. E. (2019). La cultura financiera y su relación en la toma de decisiones financieras de los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad y Gestión Tributaria de la Universidad Peruana Unión Filial Juliaca, 2019.
Céspedes López, J. B. (2018). Análisis de la necesidad de la educación financiera en la formación colegial. Pensamiento Crítico, 22(2), 97. https://doi.org/10.15381/pc.v22i2.14333 DOI: https://doi.org/10.15381/pc.v22i2.14333
Condori Manzano, H. F., Flores Ortega, H. E., Quispe Zapana, G. R., Chavez Flores, R., Hinojosa Mamani, J., & Mamani Gamarra, J. E. (2023). Educación financiera y toma de decisiones en Contadores Públicos, Puno - Perú. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 2293–2316. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7077 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7077
Encalada Ramirez, A. C., Morocho Pasaca, D. P., Cabrera González, V. C., & Morocho Pasaca, V. A. (2022). Una mirada a la educación financiera. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 137–151. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3065 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3065
Espinoza, M., Maceda, A., Paz, Y., & Sanchez, F. (2023). Diagnóstico de educación financiera de estudiantes de educación media superior del sur de México. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 7(2023), 1857–1876. https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4528 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4528
García Espinoza, E., Navejas Juárez, G. A., & Rodríguez Berrelleza, A. R. (2024). La importancia de la educación financiera en los jóvenes universitarios frente al retiro por vejez. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 14(28). https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1920 DOI: https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1920
Haro Sarango, A. F., Rubio, D. A., Morales, K. E., Román Cañizares, G. N., & Armas Naranjo, T. Y. (2023). Educación financiera y finanzas personales: un algoritmo matemático booleano en caso aplicado. Tesla Revista Científica, 3(1), e183. https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e183 DOI: https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e183
Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta, Ciudad de México. Mc Graw Hill Education.
León-Gómez, A., García-Lopera, F., García-Revilla, M. R., & Alaminos-Aguilera, D. (2021). La educación financiera en el desarrollo de habilidades de los estudiantes universitarios. EDU REVIEW. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, 117–131. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v9.2994 DOI: https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v9.2994
Lopez Muñoz, J. L., Mugno Noriega, A., & Jay Vanegas, W. (2019). Educación financiera una alternativa para promover cambios significativos en la calidad de vida de la sociedad colombiana. Revista Ad-Gnosis, 8(8), 2344. https://doi.org/10.21803/adgnosis.v8i8.358 DOI: https://doi.org/10.21803/adgnosis.v8i8.362
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. National Bureau of Economic Research, 52, 1–40. DOI: https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5
Marcela, L., Castaño, P., Patricia, J., Urango, L., Eliecer, J., Mejía, Z., Gabriel, J., Lozano, V., Carmelo, O., & Polo, C. (2023). Educación financiera en los jóvenes de 12 a 15 años de los municipios de Medellín, Itagui y Sopetran/2021. Pensamiento Transformacional, 2 (4), https://revistapensamientotransformacional.editorialpiensadiferente.com/index.php/pensamiento_transformacional/article/view/32
Merino, E. (2023). Factores que influyen en la educación financiera de los jóvenes de Celaya, Guanajuato, México. Revista Mexicana de Economía y Finanzas, Nueva Época, 18(3), 1–21. https://doi.org/https://doi.org/10.21919/remef.v18i3.890 DOI: https://doi.org/10.21919/v18i3.890
Moreno Nasimba, E. de los A. (2024). Nivel de conocimiento sobre cultura financiera en estudiantes de Educación Superior. Revista Eruditus, 5(1), 9–24. https://doi.org/10.35290/re.v5n1.2024.960 DOI: https://doi.org/10.35290/re.v5n1.2024.960
Mungaray, A., Gonzalez, N., & Osorio, G. (2021). Educación financiera y su efecto en el ingreso en México. Problemas del Desarrollo, 52(205). https://doi.org/10.22201/iiec.20078951e.2021.205.69709 DOI: https://doi.org/10.22201/iiec.20078951e.2021.205.69709
Muñoz Solórzano, S. D. (2023). La integración de la educación financiera en el currículo escolar. Bastcorp International Journal, 2(1), 14–23. https://doi.org/10.62943/bij.v2n1.2023.24 DOI: https://doi.org/10.62943/bij.v2n1.2023.24
Narváez Tapia, J. D., López-Lapo, J. L., & Hernández-Ocampo, S. E. (2023). Nivel de educación financiera y uso de las TIC en estudiantes de bachillerato. Revista Publicando, 10(39), 30–45. https://doi.org/10.51528/rp.vol10.id2377 DOI: https://doi.org/10.51528/rp.vol10.id2377
Pacheco López, E., Céspedes Gallegos, S., Vázquez González, L. A., Ceja Romay, S. N., & Cortés, G. de L. (2023). Estudio comparativo sobre educación financiera desde la percepción de los estudiantes en una IES. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 1028–1052. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6246 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6246
Peñarreta-Quezada, M. Á., Salas-Tenesaca, E. E., Álvarez-García, J., & de la Cruz del Río-Rama, M. (2023). Variables sociodemográficas y niveles de educación financiera en jóvenes universitarios en Ecuador. Revista Mexicana de Economía y Finanzas Nueva Época, 19(19). https://doi.org/10.21919/remef.v19i1.920 DOI: https://doi.org/10.21919/remef.v19i1.920
Quevedo Monjarás, L. M., Briano Turent, G. del C., & Castañón Nieto, E. (2016). Un análisis de la percepción de la cultura financiera en alumnos y egresados de la facultad de contaduría y administración de la UASLP. [Ponencia magistral]. XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática. https://investigacion.fca.unam.mx/docs/memorias/2016/7.01.pdf
Raccanello, K., Carrillo Cubillas, L. E., & Guzmán Yerena, M. (2017). Acceso y uso de los mercados financieros para el pago de los gastos de la educación básica. Contaduría y Administración, 62(3), 843–860. https://doi.org/10.1016/j.cya.2016.03.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.cya.2016.03.002
Romero-Carazas, R., Espiritu-Martinez, A. P., Villa-Ricapa, L. F., & Núñez-Palacios, E. L. (2023). Alfabetización Financiera enfoque transdisciplinario en educación: Análisis bibliométrico en Scopus. Bibliotecas, Anales de Investigación, 19(3). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9117093
Roque Hernández, R. V., Medina Rentería, J. L., & Ortega Cervantes, G. (2023). La Educación Financiera de los Estudiantes Universitarios de Contaduría Pública: un Estudio de Caso. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(6), 1330–1343. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8769 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8769
Salas Tuanama, J., & Ticlla Mendoza, I. (2022). Educación financiera y desarrollo de emprendimiento, en estudiantes de educación superior. Revista De Investigación Valor Contable, 9(1), 59–70. https://doi.org/10.17162/rivc.v9i1.1782
Tene Medina, M. M., Hernández-Ocampo, S. E., López-Lapo, J. L., & Peña Vélez, M. J. (2023). Nivel de educación financiera en estudiantes de bachillerato de instituciones públicas y privadas en Ecuador: diferencias entre los sistemas. Tesla Revista Científica, 3(1), e186. https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e186 DOI: https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e186
Valenzuela Montoya, M. M., López Torres, V. G., & Aguilar Sandoval, K. G. (2022). Debt and financial education in university students. Revista Venezolana de Gerencia, 27(97), 198–211. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.14 DOI: https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.14
Vargas Ortega, X. (2024). Cultura financiera y hábitos de ahorro de los estudiantes del 4.º grado de la I.E.S. Comercial N° 45 “Emilio Romero Padilla” Puno, 2023. [Tesis de pregrado, Universidad Privada San Carlos]. http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/UPSC/799
Xu, L., & Zia, B. (2012). Financial Literacy around the World: An Overview of the Evidence with Practical Suggestions for the Way Forward. Policy Research Working Paper, (6107), 1–56. https://doi.org/10.3102/00346543067001043 DOI: https://doi.org/10.1596/1813-9450-6107
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Cesar Choque-Copari, Balbina Cutipa-Quilca, Cesar Apaza-Ccopa, Elena Yunga-Zegarra (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
