Educación financiera y la toma de decisiones de los estudiantes en colegios emblemáticos de una ciudad peruana
DOI:
https://doi.org/10.35622/Palabras clave:
educación financiera, bienestar, formación, prospección educacionalResumen
La educación financiera es un componente fundamental en la formación de los estudiantes de nivel secundario, ya que está vinculada a su capacidad para tomar decisiones financieras que podrían influir en su bienestar económico a largo plazo. Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la educación financiera y la toma de decisiones financieras entre los estudiantes de colegios emblemáticos en la ciudad de Puno, Perú, durante el período 2024. La investigación emplea un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transeccional y de nivel correlacional. Se encuestó a una muestra representativa de 572 estudiantes del quinto grado de secundaria de tres colegios emblemáticos de la ciudad. Los resultados indican una relación positiva moderada entre la educación financiera y la toma de decisiones, con un coeficiente de correlación de Spearman (rho = 0,451). Esto sugiere que, si bien la educación financiera es un factor importante, no es el único determinante en la toma de decisiones financieras. Estos hallazgos resaltan la relevancia de continuar promoviendo la educación financiera para mejorar el bienestar económico de los estudiantes, sin embargo, sugiere que otros factores también pueden influir. Se motiva a que futuras investigaciones consideren variables contextuales y sociales para obtener una comprensión más profunda de los factores que afectan la toma de decisiones financieras en estudiantes de nivel secundario.
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