Competências digitais e desempenho docente no nível primário e secundário do distrito de Puerto Bermúdez, Pasco – Perú
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.ti.2022.02.004Palavras-chave:
habilidades digitais, comunicação, desempenho docente, ferramentas tecnológicasResumo
O objetivo desta pesquisa foi determinar a relação que existe entre habilidades digitais e desempenho em professores no distrito de Puerto Bermúdez, Pasco, Peru. Para a realização desta pesquisa, utilizou-se a metodologia básica de abordagem quantitativa, nível descritivo - delineamento correlacional e não experimental; os participantes foram 180 professores aos quais foram aplicados os instrumentos de CD para mensurar habilidades digitais propostos por Krumsvik (2011) e para medir o desempenho docente foi utilizado o instrumento DD de Rodríguez e Lechuga (2019); Esses instrumentos foram submetidos à análise de confiabilidade Alpha de Cronbach, que resultou em um coeficiente de 0,957 e 0,784, respectivamente; conclui-se que o coeficiente de correlação Rho=0,95 ep=0,00 indica uma correlação muito alta e significativa entre as variáveis.
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