Expectativas laborales de estudiantes de aeronáutica en relación con edad, semestre cursado, e interés en la certificación de la especialidad en despacho de vuelos de Bolivia
DOI:
https://doi.org/10.35622/Palabras clave:
competencias, educación superior, formación profesional, inserción laboral, programas de educaciónResumen
La deserción universitaria es un fenómeno crítico que afecta a estudiantes de diversas disciplinas, incluida la aeronáutica. Este estudio se llevó a cabo para comprender las expectativas laborales de los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés, enfocándose en cómo la edad, el semestre cursado y el interés en la certificación influyen en estas expectativas. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño explicativo, utilizando una muestra de 137 estudiantes seleccionados aleatoriamente, a quienes se aplicó un cuestionario. Los resultados determinaron que los coeficientes estandarizados para edad (B = 0,011; p = 0,545) y semestre cursado (B = -0,014; p = 0,493) no presentan una relación estadísticamente significativa con las expectativas laborales, lo que sugiere que estos factores no son determinantes en la percepción que los estudiantes tienen sobre su futuro profesional. En contraste, la certificación muestra un coeficiente positivo significativo (B = 0,466; p < 0,001), indicando que la certificación es un factor esencial. Además, se confirman que no existen diferencias significativas en las expectativas laborales entre hombres y mujeres (t = -0,822; p = 0,412). En conclusión, se resalta la importancia de la certificación como un complemento en el desarrollo profesional, mientras que la edad, semestre cursado y género parecen ser menos relevantes.
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