Transducciones informacionales, Machine Learning y la inciencia de los actores involucrados

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/

Palabras clave:

aprendizado de máquina, inconsciência, inteligência artificial, transdução informacional

Resumen

El estudio realizado tiene como objetivo discurrir sobre los aspectos de la inciencia de los actores involucrados en el desarrollo y uso de modelos de Machine Learning, con foco en las transducciones informacionales que ocurren a lo largo de sus etapas, es decir, las transformaciones que la información experimenta a lo largo de las diferentes fases del ciclo de vida de los datos y del modelo, desde la recolección hasta la aplicación. El procedimiento metodológico adoptado se basa en una investigación descriptiva, exploratoria y cualitativa, y recolectó datos en los portales Hugging Face y GitHub, con el fin de analizar las posibles transformaciones y transducciones informacionales que ocurren en la fase de entrenamiento de los modelos disponibles. Los resultados indican que, aunque los portales ofrecen un gran volumen de modelos y herramientas, existe opacidad respecto a las transformaciones aplicadas a los datos originales, lo que limita la comprensión de los usuarios sobre la integridad y confiabilidad de los modelos disponibles. Se concluye, por lo tanto, que existe la necesidad de que las plataformas adopten protocolos de transparencia y estructuras de descripción estandarizadas para representar las transducciones y las decisiones técnicas involucradas.

Biografía del autor/a

  • Fábio Moreira, Universidad Estatal Paulista

    Doctor y Magíster en Ciencia de la Información (PPGCI/UNESP – Marília). Licenciado en Administración de Empresas (UNESP – Tupã). Realizó una estancia de posdoctorado en el Programa de Posgrado en Agronegocios y Desarrollo (UNESP – Tupã). Se desempeñó como profesor en la UNESP – Presidente Prudente (2020–2023) y en la UNESP – Marília (2016–2017; 2021–2023), además de haber tenido períodos de docencia en la UFSC – Florianópolis (2021) y en la UNESP – Tupã (2020; 2016–2019). Fue profesor en el MBA ITI de la UFSCar – São Carlos (2021–2023) y en el posgrado en Big Data, Comunicación y Marketing, en el Centro Universitario Belas Artes – São Paulo (2023). Miembro del GPNTI, GPTAD y GEAFS. Editor de contenidos de la RECoDAF. Cuenta con Habilidad Profesional Técnica en Informática por la ETEC Massuyuki Kawano – Centro Paula Souza de Tupã. Tiene experiencia en la gestión de sistemas ERP para operaciones logísticas e investiga sobre tecnologías digitales para la recuperación de datos de políticas públicas.

  • Marcos Siqueira, Universidad Estatal Paulista

    Más de 20 años de experiencia en el área educativa como tutor, instructor, profesor, coordinador y autor de material didáctico. Doctorando en Ciencia de la Información por la Universidade Estadual Paulista – Unesp, en el área de concentración Información, Tecnología y Conocimiento, en la línea Información y Tecnología, con investigación sobre metadatos de Large Language Models desde la perspectiva de la Ciencia de la Información. Marília, SP. Interés en LLM, LLMOps, OutSystems AI Agent Builder, Vertex AI Studio, Azure AI Studio, Copilot Studio y Power BI.

  • Rachel Alves, Universidad Estatal Paulista

    Posdoctorado en Ciencia de la Información (2013), Doctorado en Ciencia de la Información (2010) y Maestría en Ciencia de la Información (2005) por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Licenciatura en Biblioteconomía (2002) por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Actualmente es profesora en R.D.I.D.P. en el Departamento de Ciencia de la Información, en los cursos de Biblioteconomía y Archivología, en la Facultad de Filosofía y Ciencias, UNESP, Marília. Desarrolla estudios sobre: metadatos y estándares de metadatos; representación de la información; catalogación y tecnologías; interoperabilidad; preservación digital; datos abiertos; linked data; web semántica; entornos informacionales digitales; sistemas de información; bases de datos; modelado conceptual; sistemas informatizados de gestión archivística de documentos; repositorios digitales; repositorio archivístico digital confiable; ciencia de la información; biblioteconomía; archivología.

  • Ricardo Sant’Ana, Universidad Estatal Paulista

    Profesor asociado de la Universidade Estadual Paulista – UNESP, Facultad de Ciencias e Ingenierías – FCE, Campus de Tupã, en régimen de dedicación exclusiva. Profesor del Programa de Posgrado en Ciencia de la Información de la UNESP, Campus de Marília, y coordinador de la Línea de Investigación Información y Tecnología del PPGCI-FFC-Unesp. Graduado en Matemáticas y Pedagogía; Maestría en Ciencia de la Información (2002), Doctorado en Ciencia de la Información (2008) y Libre-docente en Sistemas de Información Gerencial por la UNESP (2017). Posee especializaciones en Orientación a Objetos (1996) y Gestión de Sistemas de Información (1998). Evaluador ad hoc, líder del GPTAD y miembro del GPNTI, además de miembro de la ANCIB. Realiza investigaciones con enfoque en Data Literacy, ciclo de vida de los datos, transducción informacional y flujo informacional en cadenas productivas. Fue presidente de la CAACG de la UNESP (2018–2020) y tiene trayectoria en la educación superior y en el sector privado (1988–2011). Actualmente, es Becario de Productividad en Investigación (PQ-C).

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Publicado

2026-04-14

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Moreira, F., Siqueira, M., Alves, R., & Sant’Ana, R. (2026). Transducciones informacionales, Machine Learning y la inciencia de los actores involucrados. Technological Innovations Journal, 5(2), 7-24. https://doi.org/10.35622/

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