Aplicação da inteligência artificial para a elaboração de trabalhos académicos nas universidades peruanas: um problema atual
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.ti.2023.04.002Resumo
A Inteligência Artificial (IA) gerou diversas facetas desde a sua chegada; a sua aplicação no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos tem alertado o meio acadêmico, uma vez que um uso inadequado por parte dos estudantes pode gerar vários riscos para o desenvolvimento profissional futuro. O objetivo foi identificar de que maneira e com que frequência os alunos de quatro universidades privadas peruanas estão utilizando programas de inteligência artificial para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos. Estudo descritivo, com abordagem quantitativa, não experimental e de corte transversal. A população e a amostra foram compostas por alunos que estavam cursando disciplinas de pesquisa em quatro universidades do Peru, totalizando 173 estudantes, os quais foram submetidos a um questionário online. Como principais resultados, constatou-se que 74% da amostra haviam utilizado alguma IA para a realização de um trabalho acadêmico. 64,7% dos participantes eram do sexo feminino e uma maioria significativa estava cursando graduação (42,8%) e disciplinas de titulação (42,2%). A automação de tarefas ou trabalhos acadêmicos com IA foi a forma de uso mais destacada (66,4%), e o maior benefício percebido pelo uso da IA era proporcionar uma maior eficiência na geração de conteúdo (39,8%). Verificou-se que um índice elevado de estudantes universitários utilizava a IA em seus trabalhos acadêmicos, sendo os principais usos a automação, a geração de conceitos, a assistência na redação e estruturação; da mesma forma, a utilização da IA como fonte primária de informação foi a mais comum.
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