Transduções informacionais e Machine Learning: reflexões sobre possível inciência de atores envueltos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35622/

Palavras-chave:

aprendizaje automático, insciencia, inteligencia artificial, transducción informacional

Resumo

O estudo realizado tem como objetivo discorrer sobre os aspectos da inconsciência dos atores envolvidos no desenvolvimento e uso de modelos de Machine Learning, com foco nas transduções informacionais que ocorrem ao longo de suas etapas, isto é, nas transformações que a informação experimenta ao longo das diferentes fases do ciclo de vida dos dados e do modelo, desde a coleta até a aplicação. O procedimento metodológico adotado baseia-se em uma pesquisa descritiva, exploratória e qualitativa, e coletou dados nas plataformas Hugging Face e GitHub, com a finalidade de analisar as possíveis transformações e transduções informacionais que ocorrem na fase de treinamento dos modelos disponíveis. Os resultados indicam que, embora as plataformas ofereçam um grande volume de modelos e ferramentas, existe opacidade em relação às transformações aplicadas aos dados originais, o que limita a compreensão dos usuários sobre a integridade e a confiabilidade dos modelos disponíveis. Conclui-se, portanto, que há necessidade de que as plataformas adotem protocolos de transparência e estruturas padronizadas de descrição para representar as transduções e as decisões técnicas envolvidas.

Biografia do Autor

  • Fábio Moreira, Universidade Estadual Paulista

    Doutor e Mestre em Ciência da Informação (PPGCI/UNESP – Marília). Bacharel em Administração de Empresas (UNESP – Tupã). Estágio de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Agronegócio e Desenvolvimento (UNESP – Tupã). Atuou como professor na UNESP – Presidente Prudente (2020–2023) e na UNESP – Marília (2016–2017; 2021–2023), além de passagens pela UFSC – Florianópolis (2021) e UNESP – Tupã (2020; 2016–2019). Foi professor no MBA ITI da UFSCar – São Carlos (2021–2023) e na Pós-Graduação em Big Data, Comunicação e Marketing, no Centro Universitário Belas Artes – São Paulo (2023). Membro do GPNTI, GPTAD e GEAFS. Editor de Conteúdo da RECoDAF. Possui Habilidade Profissional Técnica em Informática pela ETEC Massuyuki Kawano – Centro Paula Souza de Tupã. Tem experiência em gestão de sistemas ERP para operações logísticas e pesquisa sobre tecnologias digitais para recuperação de dados de políticas públicas.

  • Marcos Siqueira, Universidade Estadual Paulista

    Mais de 20 anos de experiência na área educacional como tutor, instrutor, professor, coordenador e autor de material didático. Doutorando em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista – Unesp, na área de concentração Informação, Tecnologia e Conhecimento, na linha Informação e Tecnologia, com pesquisa sobre metadados de Large Language Models sob a perspectiva da Ciência da Informação. Marília, SP. Interesse em LLM, LLMOps, OutSystems AI Agent Builder, Vertex AI Studio, Azure AI Studio, Copilot Studio e Power BI.

  • Rachel Alves, Universidade Estadual Paulista

    Pós-doutorado em Ciência da Informação (2013), Doutorado em Ciência da Informação (2010) e Mestrado em Ciência da Informação (2005) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Graduação em Biblioteconomia (2002) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Atualmente é professora em R.D.I.D.P. no Departamento de Ciência da Informação, nos cursos de Biblioteconomia e Arquivologia, na Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Marília. Desenvolve estudos sobre: metadados e padrões de metadados; representação da informação; catalogação e tecnologias; interoperabilidade; preservação digital; dados abertos; linked data; web semântica; ambientes informacionais digitais; sistemas de informação; banco de dados; modelagem conceitual; sistemas informatizados de gestão arquivística de documentos; repositórios digitais; repositório arquivístico digital confiável; ciência da informação; biblioteconomia; arquivologia.

  • Ricardo Sant’Ana, Universidade Estadual Paulista

    Professor Associado da Universidade Estadual Paulista – UNESP, Faculdade de Ciências e Engenharias – FCE, Campus de Tupã, em regime de dedicação exclusiva. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP, Campus de Marília, e Coordenador da Linha de Pesquisa Informação e Tecnologia do PPGCI-FFC-Unesp. Graduado em Matemática e Pedagogia; Mestrado em Ciência da Informação (2002), Doutorado em Ciência da Informação (2008) e Livre-Docente em Sistemas de Informações Gerenciais pela UNESP (2017). Possui especializações em Orientação a Objetos (1996) e Gestão de Sistemas de Informação (1998). Parecerista ad hoc, líder do GPTAD e membro do GPNTI, além de membro da ANCIB. Realiza pesquisas com foco em Data Literacy, ciclo de vida dos dados, transdução informacional e fluxo informacional em cadeias produtivas. Foi Presidente da CAACG da UNESP (2018–2020) e tem trajetória no ensino superior e no setor privado (1988–2011). Atualmente, é Bolsista de Produtividade em Pesquisa (PQ-C).

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Publicado

2026-04-14

Edição

Seção

Artículos originales

Como Citar

Moreira, F., Siqueira, M., Alves, R., & Sant’Ana, R. (2026). Transduções informacionais e Machine Learning: reflexões sobre possível inciência de atores envueltos. Technological Innovations Journal, 5(2), 7-24. https://doi.org/10.35622/

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